カリキュラムと学習過程（’16）
2016/08/18
「カリキュラムと学習過程（’16）」を受けた感想、難易度を教えてください
カリキュラムと学習過程（’16）の平均点
：点
：点
みんなの感じた難易度
難易度は、まだ投稿されていません。
試験形式
持ち込み
※持ち込み可否は学期によって変わります。試験前に受験票と一緒に郵送される「試験時間割」を必ず参照してください。
メディア
ラジオ
カリキュラムと学習過程（’16）の説明
優れた学習とはなにか。それは、一時間の授業を細かく輪切りにして部分の単なる積み重ねで成り立つものなのであろうか。優れた学習の成立には、優れたカリキュラムが必要不可欠である。多くの授業研究は、カリキュラムの役割をないがしろにしていないだろうか。カリキュラムは、部分的知識の集合ではなく、個々人の学習過程の根幹をなす哲学であり、有機的な組織体の生きた学習経験である。カリキュラムは、学校が出来上がる以前からあった。優れた学習は、生きた人間の感情とその感情を取り巻く知識や技能の道具立てによってその質の良し悪しが決まる。しかし、それは決して部分の足し算ではない。カリキュラムは何よりも個々人の経験の中において実現する。カリキュラムは、何よりも、子どもの主観性の中にどのような変化が生じているのかを探ることによって明らかになる。優れた教師の優れた実践の理想は、一人ひとりの学びの中において実現する。それを検証したい。
「カリキュラムと学習過程（’16）」を受けた感想、難易度を教えてください
※参考：放送大学ホームページ