「 心理と教育コース 」 一覧
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教育学入門（’15）
教育学は、教育現象を学問的に探求し理論・体系化したものである。教育は人間の成長・ …
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教育の社会学（’15）
教育社会学は、教育事象の社会的側面を扱う学問分野として定着し、20世紀後半の世界 …
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乳幼児の保育・教育（’15）
本科目では、まず乳幼児を育てることの意味を問い直し、乳幼児が生活する主な場所とし …
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学校と法（’16）
日本社会の価値観の多様化を受けて、学校教育の在り方、教員の言動等に対する法的視点 …
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日本の教育改革（’15）
2000年前後からの構造改革、経済のグローバル化、2009年の民主党政権誕生と2 …
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子ども・若者の文化と教育（’11）
現代の子どもや若者（青年）は、どのように成長して一人前の大人になっていくのか。そ …
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カリキュラムと学習過程（’16）
優れた学習とはなにか。それは、一時間の授業を細かく輪切りにして部分の単なる積み重 …
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家庭教育論（’12）
家族は子どもが生まれると同時に所属する集団であり、子どもの発達にとっても最も基礎 …
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現代日本の教師 －仕事と役割－（’15）
本科目は、教育職員免許法施行規則第六条第二欄「教職の意義等に関する科目」に該当し …
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心理学研究法（’14）
心理学の面白さは、もちろん、その成果を知ることにある。けれども、それだけではなく …